
為甚麼一件普通的困難,會變成對整個自己的批判? 對部分人來說,長期被誤解和缺乏支援,會令自我責備變得自動化。這種模式可以理解和改變,但不是診斷。
你看過朋友的訊息,卻被其他事情打斷,幾天後才記起。心裏浮現的不是「我忘記了」,而是「我是一個很差的朋友」。這篇文章探討從事件跳到自我否定的模式。
- 羞恥感會將一件事的困難,擴大成對整個自我價值的否定。
- 完美主義和過度準備,有時是避免批評的方法,而不只是追求卓越。
- 即使成就真實存在,冒牌者感受仍可能持續。
- 更準確地理解困難,可以同時保留責任感與對自己的體諒。
「我做錯了」和「我這個人就是錯的」
內疚有時有幫助。它提醒我們需要道歉、補救,或者下次換一個做法。
羞恥感卻更全面。錯過限期,不再只是一次工作失誤,而變成「我不可靠」;一次對話不順利,也不再只是溝通上的困難,而變成「我很難相處」。
想像一個明明理解課程內容,卻總是難以開始功課的學生;或者一個專注做事時表現很好,卻難以應付頻繁打斷的員工。又或者,一個很珍惜朋友、但每次社交後都需要大量時間恢復精力的自閉症成年人。
如果這些經歷長期換來失望或批評,一個人可能逐漸把自己與環境之間的不配合,理解成個人的失敗。
未必有人刻意傷害你。反覆出現的不解眼神、比較,以及「這不是很簡單嗎?」一類說話,已經足以令人懷疑自己。
完美主義,有時不是為了優秀,而是為了安全
別人看到的,可能是一份精緻的報告、一封措辭周到的電郵,或者一個從不遲到的人。
他們未必看到背後的害怕。
你可能為每一個問題預先準備答案,因為無法忍受答不上來的感覺;一份工作檢查很多遍,仍然不敢交出去;或者因為無法想像自己做到理想水平,索性遲遲不開始。
對部分人來說,這些模式會與執行功能上的困難同時存在。越難開始,越要求成果完美;要求越高,開始就越困難。最後在壓力下趕工,耗盡精力,然後又責怪自己。
這並不是 ADHD 或自閉症的證據。完美主義可以出現在很多不同心理狀況之中。更值得問的是:它在這個人的生活裏,究竟發揮甚麼作用?
它是在幫助你追求重視的事情,還是在保護你,避免面對「我不夠好」的恐懼? [2]
為甚麼成功了,仍然不相信自己?
你考到資格、找到工作、得到升職。別人稱讚你有能力,你短暫地鬆一口氣。
但很快,另一把聲音又出現:「只是運氣好。」「他們不知道我需要多少幫助。」「如果他們知道我連普通事情都做得這麼吃力,就不會這樣看我。」
這些常被稱為「冒牌者感受」。它不是正式精神科診斷,也不是神經多樣性人士獨有。
如果一個人多年來都在掩飾或補償自己的困難,矛盾可能特別明顯。成就是真的,但背後那些提醒、排練、熬夜、疲倦和焦慮也是真的。於是,他誤以為自己需要這麼多努力,就代表成果不算數。
可是,走一條與別人不同的路,並不會令成果變成假的。 [3]
生活中隱藏的代價
部分自閉症人士形容,為了應付社交期望而掩飾自己,會感到疲倦和壓力。[1] 如果你常常為免別人失望而忽略休息,可以留意自己何時有選擇、何時覺得被迫遷就。
體諒自己,不代表放棄責任
如果多年來都是靠自我批評推動自己,對自己溫柔一點,反而可能令人不安。你會擔心,一旦不再責罵自己,就會變得散漫。
但有建設性的反省,和否定整個人格,是兩回事。
「我錯過限期,因為我沒用。」只帶來羞愧,沒有提供多少線索。
「我低估了步驟、沒有留意時間,需要提早設定一個檢查點。」卻提供了可以改變的方向。
同樣,「我是一個差勁的朋友」,可以改成:「我重視這段友誼,也需要一個在注意力轉移後,仍能記得回覆的方法。」
這些不是藉口,而是更具體、可以驗證、亦更有幫助的理解。你仍然可以補救錯誤,卻毋須因此判定整個自己都有問題。
當自我責備出現,可以試問自己四個問題
- 實際發生了甚麼? 先描述事件,不用「懶」「蠢」「自私」等標籤。
- 當時真正困難的是甚麼? 可能是專注、感官負荷、不確定性、疲倦、焦慮或環境要求;不要急着認定只有一個原因。
- 有甚麼需要補救或調整? 例如道歉、澄清指示、改善提醒系統、安排休息,或尋求支援。
- 如果是我關心的人遇到同一件事,我會這樣苛刻地批評他嗎? 如果不會,能否給自己一個更合乎比例的解釋?
延伸閱讀
延伸閱讀:從小就覺得格格不入、成年後才確診 ADHD 或自閉症,以及不再只為迎合別人而活。
常見問題
自我批評是否代表 ADHD 或自閉症?
不代表。自我批評和完美主義有很多成因,不能用來作診斷。
負責任和體諒自己可以同時存在嗎?
可以。具體的補救計劃可以承認影響,而不把一次錯誤變成人格判決。
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References
- Hull, L., et al. (2017). “Putting on My Best Normal”: Social Camouflaging in Adults with Autism Spectrum Conditions. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-017-3166-5
- Frost, R. O., et al. (1990). The dimensions of perfectionism. Cognitive Therapy and Research. https://doi.org/10.1007/BF01172967
- Clance, P. R., & Imes, S. A. (1978). The impostor phenomenon in high achieving women. Psychotherapy: Theory, Research & Practice. https://doi.org/10.1037/h0086006
