綜合圖
當各種模式似乎朝著不同的方向發展。
AuDHD是一個非正式術語，通常用來描述同時具有自閉症和注意力不足過動症（ADHD）特徵的人。這類人可能需要可預測性，但難以維持規律的生活；可能對某項興趣非常著迷，但難以製定計劃；或對刺激很敏感，但又渴望新鮮事物。
自閉症特徵可能包括：
- 感官差異、社交溝通模式或互動後需恢復
- 偏好可預測性、濃厚的興趣或熟悉的日常活動
- 掩飾、停工或倦怠
注意力不足過動症的特徵可能包括：
- 注意力、記憶力、時間或任務啟動上的差異
- 衝動、躁動或尋求新鮮感
- 儘管努力，仍難以滿足日常需求。
以下情況可能會錯過重疊部分：
- 一組特徵掩蓋了另一組特徵。
- 因應策略在一種情況下有效，但在另一種情況下則無效。
- 先前的標籤或刻板印象並不能反映完整的發展過程。
自閉症和注意力不足過動症（ADHD）經常同時出現。 2019 年的一項系統性回顧和統合分析估計，在 28% 名自閉症患者中，ADHD 的盛行率較高，但同時也指出，不同研究和不同環境下的盛行率存在差異。綜合評估著眼於整體模式，而不是假設單一解釋可以涵蓋所有情況。閱讀綜述摘要。
評估費
做決定前先把費用弄清楚。
綜合報告選項適用於在臨床適用情況下同時考慮自閉症和注意力不足過動症 (ADHD) 特徵的評估。如果您不確定自閉症、ADHD 或自閉症過動症 (AuDHD) 評估是否適合您，請在預約前諮詢評估結果。
綜合聽力障礙報告
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一份綜合評估過動症和自閉症的報告，其中包含評估結果和相關的實用建議。
評估過程
預訂前請先了解預訂步驟。
具體的評估結構取決於您的評估問題和現有資訊。通常包括訪談、問卷調查、發展和日常功能資訊收集、報告撰寫和回饋。
初步諮詢
討論你想得到解答的問題，以及聯合培養方案是否適合。
措施和歷史
完成選定的問卷調查並收集可用的背景資訊。
臨床訪談
探索發展、注意力、感官體驗、溝通、日常生活和應對方式。
報告和回饋
回顧調查結果，提出問題，並討論切實可行的後續步驟。
評估方法
這幅圖景是由多個資訊來源共同構成的。
綜合評估並非簡單地將分數相加。評估時會考慮各種因素，包括發展狀況、當前功能、優勢、支援需求以及其他可能的原因。
任何一次面談、問卷調查或評分都無法確定診斷結果。
DIVA-5
結構化訪談，探討兒童期和成年期過動症的經驗。
MIGDAS-2
能夠收集有關自閉症經驗的質性資訊的訪談過程。
評分量表
選定的測量方法可以提供有關注意力、執行功能和自閉症特徵的資訊。
背景和附屬物
現有的發育資訊和日常例子可以幫助理解這種模式。
常見問題
在進行AuDHD評估之前需要了解的問題。
什麼是AuDHD？
AuDHD是一個非正式術語，通常用於描述同時具有自閉症和注意力不足過動症（ADHD）特徵的人。綜合評估會考慮其中一種或兩種特徵是否具有臨床意義。
為什麼容易漏診聽力障礙？
自閉症和過動症的特徵在不同的環境中可能表現不同。應對策略、掩飾、先前診斷或對這兩種疾病的不完整刻板印像都可能使整體模式不那麼明顯。
我需要提供童年時期的證明文件嗎？
童年時期的信息可能有所幫助，但並非每個人都有過去的報告或家人的回饋。評估通常可以從現有資訊入手。
評估能否保證獲得國家殘障保險計劃 (NDIS) 的資格或藥物治療？
不。報告可能提供有用的臨床信息，但 NDIS 的決定由相關機構做出，藥物治療需要經過醫療審查。
是否有粵語或國語授課？
根據實際情況和預約安排，課程可能以英語、粵語或普通話進行。