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2027／2028香港DSE特別考試安排：校內已有加時或調適，家長與考生還要向學校核對甚麼？

香港教育與考試支援

更新： · 4分鐘閱讀

Bandai Choi, Clinical Psychologist

Bandai Choi
臨床心理學家（香港及澳洲）
Board-approved supervisor

成人及青少年心理治療。

不少香港中學的特教需要（SEN）學生，從中一、中二開始便在校內校內測驗中享有加時、特別考室或小息監考等調適。然而，升上中四、中五準備香港中學文憑考試（HKDSE）時，家長與考生常有兩大誤解：有人以為「既然中學一直有加時，DSE 公開試考評局自然會全盤照跟」；亦有人擔心幾年前小學做的評估報告是否早已過期。

在香港公開考試制度下，考評局（HKEAA）的特別考試安排（SEA）是由獨立委員會獨立審批的，校內既有安排絕對不會自動過渡至 DSE。 為了避免臨考前出現意外落差，最務實的做法是在中四、中五階段，與學校的 SENCO、特教支援組或考試主任核對四大核心細節：功能性障礙證據、醫療報告時效、校內實施紀錄（附件三）以及申請進度。

重點摘要（Key Takeaways）
  • 考評局審批具備完全獨立性： 校內測驗紀錄是必要佐證，但考評局會按公開試標準獨立審核，絕非有校內加時就必然全額獲批。
  • 注意專業評估報告的有效期限： 專科醫生報告有嚴格時效要求——自閉症（ASD）報告須在中學階段簽發；ADHD 報告則須在考試年份前四年內簽發。
  • 校內加時實施的關鍵截止期： 申請加時之考生，學校最遲須於公開考試前一年的 12 月前已在校內常規考試中落實加時，並填具附件三。
  • 9 月常規申請已截止，注意結果通知期： 2027 及 2028 年度文憑試甲類科目常規申請已於 2026 年 9 月下旬截止，結果將於 2026 年 12 月底至 2027 年 1 月初經由網上系統公佈。

四項向學校特教組核對的核心提問

在高度限時的公開試中，ADHD 學童常因工作記憶過載或視覺追蹤疲勞而漏看題目，自閉特質考生則容易被千人試場的噪音與燈光引發感官超負荷。

與學校 SENCO 或考試主任會面時，可圍繞以下四點展開核對：

核對範疇 考評局制度考量 建議向校方提出的提問
1. 功能受損與調適目標 申請必須證明限時作答如何受阻，調適旨在消除障礙而非給予不公平優勢 「在標準限時下，同學在哪種卷別最感吃力？本次申請主要針對甚麼具體功能困難？」
2. 提交之佐證文件時效 須同時具備符合時效的專科醫療報告與校內實施紀錄 「學校為同學提交了哪一份專科報告？報告日期是否在中學階段或四年有效期內？」
3. 校內考試歷史（附件三） 考評局嚴格核對校內試卷之實際加時比例與成效 「附件三是否已完整記錄同學過去一至兩年在校內考試使用加時的情況？」
4. 結果發放與覆核機制 申請結果有固定上線通知期與嚴格的四星期覆核申訴期 「考評局預計何時公佈結果？收到結果後由哪位老師與家長及考生核對具體條款？」
香港住宅窗旁的書桌上，放着筆記簿、書和文件夾。
把校內佐證、申請階段和跟進問題整理在一起。

ADHD 與自閉症的報告時效與附件要求

考評局《申請指引》（2026 年 8 月版）第 5.6 節對香港註冊專科醫生簽發的評估報告設有嚴格的時效窗口：

  • 自閉症譜系（ASD）： 專科醫療報告必須在考生的中學階段簽發。
  • 注意力不足過動症（ADHD）： 專科醫療報告必須在考試年份前四年內簽發（以證明高中階段功能受損依然存在）。

此外，申請加時（Extra Time Allowance）必須具備兩大核心附件：

  1. 附件三（校內考試資料）： 學校必須證明最遲已於考試前一年的 12 月前在校內常規考試中為考生實施該項加時。
  2. 附件八（申請加時補充表格）： 需由學校填寫甲部，並由合資格的教育心理學家（EP）或臨床心理學家（CP）填寫乙部，詳細提供客觀心理測驗數據與功能論證。若因手部精細動作或書寫過慢申請，則需經由職業治療師（OT）路徑評估。

常規截止後的跟進路徑與特殊情況

2027 及 2028 年度文憑試甲類科目的常規特別考試安排申請，已於 2026 年 9 月 24 日截止。目前正處於跟進與結果等待階段：

  • 已於 9 月提交申請的家庭： 考評局定於 2026 年 12 月底至 2027 年 1 月 4 日期間，經由香港中學文憑考試網上服務系統向學校發放結果通知書。若對結果有異議，必須在通知書發出後四星期內提交附帶新專業理據的書面覆核申請。
  • 新近確診或突發病況的家庭： 若考生在 9 月截止後才確診重大疾病、遭遇意外骨折或突發身心危機，指引第 4 節設有特殊情況的遲交申請機制，家長應立即聯絡學校考試組啟動程序（考評局 SEA 專線：3628 8917）。

讓考生提早適應已核准的考場安排

很多家庭花了大量心力申請調適，卻忽略了考生的心理適應：

  1. 與考生逐項確認核准條款： 收到結果信後，與孩子清楚核對：每科加時幾多分鐘、是否有監考員提示、特別考室地點。
  2. 在校內模擬試（Mock Exam）嚴格實測： 要求學校模擬試完全按照考評局批准的時間與考室規格進行，讓考生實習時間分配策略。
  3. 消除同儕心理壓力： 肯定調適是「消除生理障礙的無障礙通道」，減輕青少年因使用特別考室而產生的自卑羞恥感。

常見問題（FAQ）

Q1：只要醫生診斷有 ADHD，考評局就一定會批 25% 加時嗎？

不會。考評局審批核心在於「限時作答的功能障礙」，診斷證明只是門檻。必須透過附件八的心理學家評估數據及附件三的校內試加時歷史，證明考生在限時下有實質作答延誤，才會批准相應比例的加時。

Q2：如果在特別考室考試，成績單或文憑證書上會否註明有特別安排？

不會。現行考評局政策不會在文憑試成績證書上註明考生曾獲得特別考試安排，保障考生的隱私與升學就業權益。

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參考文獻（References）

  1. Hong Kong Examinations and Assessment Authority (HKEAA). (August 2026). Application Guide: Special Examination Arrangements for Candidates with Special Needs (2027 and 2028 HKDSE Category A Subjects). Sections 2–5, 6.1, Annex 3, Annex 8. https://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/Candidates/Special_Needs_Candidates/HKDSE_Application_Guide_2027_2028_HKDSE_Chi.pdf
  2. Hong Kong Examinations and Assessment Authority (HKEAA). (2026). HKDSE Online Services Portal: Special Examination Arrangements. https://www.hkdse.hkeaa.edu.hk/webcenter/content/conn/HKEAA_UCM/path/Enterprise%20Libraries/Contribution%20Folders/web/Public/home_zh_HK.HTML